Akademische Laufbahn

• 2001-2008: Studium der Kunstpädagogik, Grundschulpädagogik, Romanistik und Schulpsychologie in Augsburg, Osnabrück, Bamberg und Aix-en-Provence
   
• 2006: Erstes Staatsexamen für das Lehramt an Grundschulen
   
• 2008: Magister Artium in den Fächern Kunstpädagogik, Romanistik und Grundschulpädagogik
   
• 2009: Zweites Staatsexamen für das Lehramt an Grundschulen
   
• 2010: Staatsexamen im Erweiterungsstudium Psychologie mit schulpsychologischem Schwerpunkt
   
• 2016: Promotion am Institut für Kunstpädagogik der LMU München bei Prof. Dr. Anja Mohr mit einer empirischen Arbeit zur Filmbildung in der Grundschule; Titel: Kinder gestalten Trickfilm-Geschichten. Eine kunstpädagogische Design-Based Research-Studie mit explorativem Charakter.
   
• 2007-2021: Lehraufträge an den Universitäten Bamberg und München
   
• 2021-2024: Akademischer Oberrat an der Lehr- und Forschungseinheit Kunstpädagogik der LMU München, ab 04/2024 beurlaubt zur Wahrnehmung einer Professurvertretung an der Pädagogischen Hochschule Weingarten
   
• 04/2024-07/2024: Vertretung der Professur für Kunst und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Weingarten
   
• 08/2024-heute: Professor für Kunst und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Weingarten

Schulpraktische Laufbahn

• 2007-2015: Grundschullehrer / Schulpsychologe
   
• 2015-2016: Konrektor
   
• 2016-2021: Rektor
   
• Seit 2009 Referent für zahlreiche Lehrer*innen-Fortbildungen
   
• Berufsbegleitende Zusatzqualifikationen: Ausbildung zum Filmlehrer, Ausbildung in systemisch-lösungsorientierter Beratung (beides ALP Dillingen)

• Empirische Forschung in der Kunstpädagogik
   
• Effekte ästhetischen Lernens auf Persönlichkeits- und Kompetenzentwicklung
   
• Global Art Education / Transkulturalität / Inklusion

Mitgliedschaften

• BDK e.V. Fachverband für Kunstpädagogik
   
• Wissenschaftliche Sozietät Kunst Medien Bildung e.V.
   
• DOS e.V. Drehort Schule. Verein zur Förderung der Filmarbeit an Schulen

Funktionen

• Referat Kunst an der Grundschule des BDK e.V. Fachverband für Kunstpädagogik in Bayern: https://bdk-online.info/by-de/verband/referate/
   
• Mitglied des Expert Panels des internationalen kunstpädagogischen Netzwerkprojekts Exploring Visual Cultures (EVC): https://www.explore-vc.org/en/

Monographie

Römmelt, Christian (2017): Kinder gestalten Trickfilm-Geschichten. Eine kunstpädagogische Design-Based Research-Studie mit explorativem Charakter. München: kopaed. Dissertation erschienen in der Schriftenreihe Kontext Kunstpädagogik herausgegeben von Johannes Kirschenmann, Maria Peters und Frank Schulz

Beiträge in Sammelbänden und Zeitschriften / Sonstiges

• Almog, Michaela / Römmelt, Christian (2024): Ich und mein Körper – aber anders! Ungewohnte Blickwinkel auf den eigenen Körper. In: Kunst+Unterricht, Heft 483/484: Körper / Identität / Geschlecht, S. 51-57.
   
• Almog, Michaela / Keck, Tina / Pauli, Nicola / Römmelt, Christian / Ton, Mina (2024): (A)Gender Matters. Konferenz an der Universität von Pretoria zu Genderfragen in globalen visuellen Kulturen. In: BDK Mitteilungen. Zeitschrift des Fachverbands für Kunstpädagogik. Nr. 2, S. 42-43.

• Almog, Michaela / Römmelt, Christian (2023): Unbekannte Spezies?! Buntstift-Skills systematisch entwickeln. In: Kunst+Unterricht, Heft 477/478: Buntstifte, S. 22-27.
   
• Almog, Michaela / Berner, Nicole / Römmelt, Christian (2023): Material Erzählerisch – fantastisch: Aljoscha Blau. In: Kunst+Unterricht, Heft 477/478: Buntstifte, S. 64.
   
• Römmelt, Christian / Schmidt-Maiwald, Christiane (2023): Auf dem Weg zu einem transnationalen Kunstschulbuch Ghana/Deutschland: theoretische Annäherungen, Überlegungen und Beobachtungen aus dem deutschen Team. In: Kirchner, Constanze / Pauli, Nicola / Wagner, Ernst (Hg.): Transkulturelle Bildwelten: multiperspektivische Zugänge im Kunstunterricht. Praxisbeispiele und konzeptionelle Überlegungen. München: kopaed, S. 133-142.
   
• Römmelt, Christian (2023): Mein Bild vom Weltraum. Förderung malerischer Lernprozesse im werkstattorientierten Kunstunterricht der Primarstufe. In: Kunst+Unterricht. Heft 471/472: Malprozesse, S. 25-28.
   
• Lee, Seulki / Römmelt, Christian / Schulz-Isenbeck, Paul-Anton / Seeland, Peter / Schumacher Katrin / Stalter, Julian (2022): Perspektiven auf ein documenta-Seminar an der LMU München. In: BDK Info. Zeitschrift des Fachverbandes für Kunstpädagogik in Bayern. Nr. 31, S. 22-28.
   
• Römmelt, Christian (2022): Methode: Lernen mit Lernleitern. In: Praxis Grundschule. Heft Nr. 4, S. 44-45.
   
• Hemmelmann, Ina / Müller, Julia / Römmelt, Christian (2019): SUPER-ICH. Erfinde dich neu – mithilfe deines Smartphones. In: Mohr, Anja / Quint, Rosa / von Creytz, Astrid (Hg.): Kunstpause 2. Berlin: Autumnus Verlag, S. 30-37.
   
• Römmelt, Christian (2015): Geschichten in Bewegung. Einblicke in die Trickfilmarbeit mit Grundschulkindern. In: BDK Info. Zeitschrift des Fachverbandes Kunstpädagogik in Bayern. Nr. 23, S. 40-43.
   
• Römmelt, Christian (2015): Bilder lernen laufen. In: Mohr, Anja / Quint, Rosa / von Creytz, Astrid (Hg.): Kunstpause. Berlin: Autumnus Verlag, S. 26-33.
   
• Kupfer-Schreiner, Claudia / Römmelt, Christian (2014): Imaginatives Schreiben. Es ist überhaupt nichts los in der Nacht. Ein „Remake“ des Bilderbuchs Nachts von Wolf Erlbruch. In: Knopf, Julia / Abraham, Ulf (Hg.): BilderBücher. Band 2 Praxis. Baltmannsweiler: Schneider Verlag, S. 34-40. Erstmals erschienen in: Abraham, Ulf; Kupfer-Schreiner, Claudia (Hg.) (2007): Schreibaufgaben. Klasse 1-4. Berlin: Cornelsen Scriptor.
   
• Römmelt, Christian / Schneider, Kathrin: Lernplattform Das Auge. Musterkurs zur Einbindung von Lernmaterial aus der Reihe Löwenzahn des ZDF in Zusammenarbeit mit der ALP Dillingen. Lernplattform Mebis Bayern 2013.
   
• Zus. mit Günter, Sylvia (2006): „… und dann habe ich die Wolken gesehen …“ Förderung der Fantasietätigkeit im Kunstunterricht der Grundschule. In: Kunst+Unterricht. Heft 307/308, S. 14-16.

• 06.10.2023: Let’s discuss art education goals. Vorschlag: Wellbeing, Tagung Kunstpädagogik der Komplexität, Universität zu Köln, 05.-07.10.2023
   
• 19.09.2023: Learning from Drag Practice: Queering Art Education. Perspectives from Germany, (A)Gender Matters Conference, 19.-22.09.2023, University of Pretoria, Südafrika
   
• 09.09.2023: Bildbegegnungen als Erfahrungen der Alterität: Reflexion der Bildauswahl zu einem transnationalen Kunstschulbuchprojekt Ghana / Deutschland, XX. Autonomes kunstpädagogisches Forschungskolloquium Loccum, Rehburg-Loccum
   
• 10.07.2023: Art Education now! Aktuelle Brennpunkte der Kunstpädagogik und ihre Relevanz im Kontext Grundschule, FOKUS Grundschule, Tagung der Seminarrektor:innen in Oberbayern, 10.-12.07.2023, Feldkirchen-Westerham
   
• 07.03.2023: Selecting Powerful Images to Convey Sustainable Thinking in the Context of Art Education: Approaches from a German Perspective, University of Education Winneba, Ghana
   
• 12.02.2023: Crisis, Well-Being and Art Education, Crisis and the Arts, Interdisziplinäre Tagung des Departments Kunstwissenschaften der LMU München, Carl-Friedrich-von-Siemens-Stiftung München, gemeinsam mit Seulki Lee
   
• 03.09.2022: Klassischer Unterricht vs. Werkstattprinzip in den ästhetischen Fächern Musik und Kunst: ein empirisches Forschungsprojekt zu Wirkungsweisen unterschiedlicher Konzepte, XIX. Autonomes kunstpädagogisches Forschungskolloquium Loccum Imaging, Rehburg-Loccum
   
• 14.11.2020: Kinder gestalten Trickfilm-Geschichten, Digitaler Fachtag Stop and Motion, Institut für Qualitätsentwicklung Schleswig-Holstein in Kooperation mit der Europa-Universität Flensburg und der Hochschule Flensburg in Zusammenarbeit mit »Irgendwas mit Medienzentrum« und dem BDK Fachverband für Kunstpädagogik e.V.